Bentuk dan Sistem Layanan Pendidikan Anak dengan Hambatan Fisik Motorik

A7B Kelompok 8 – ACENesia

Malang – Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna diantara makhluk ciptaanNya yang lain. Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna diantara makhluk ciptaanNya yang lain.

Read Also

2 month ago

Mengenal Principle Component Analysis (PCA)

74 Irene Mega Mellyana

Pada kenyataannya juga ada manusia yang terlahir tidak sempurna. Walaupun mereka memiliki suatu kekurangan pada dirinya, mereka malah menjadikan kekuranganya menjadi suatu karunia Tuhan yang paling istimewa.

Perkembangan pendidikan untuk anak dengan hambatan motorik yang diawali dengan adanya layanan yang menyesuaikan tempatnya misal dulu anak-anak dengan hambatan motorik yang menderita sakit di rumah sakit maka bentuk layanan pendidikannya menyesuaikan tempat anaknya sendiri.

5 bentuk layanan pendidikan untuk anak dengan hambatan fisik motorik antara lain:

1. Sekolah di Rumah Sakit
2. Pengajaran di Rumah
3. Sekolah Khusus (Luar Biasa)
4. Kelas Khusus
5. Sekolah Koresponden

Read Also

3 year ago

Kurikulum untuk Mengatasi Tantangan Pembelajaran Siswa dengan Hambatan Fisik Motorik

760 Husen Fuat

Terlepas dari betuk layanan pendidikannya pastilah memliki sistem layanan yang akan mendukung berbagai hal dalam upaya memaksimalkan potensi anak dengan hambatan fisik motorik diantaranya adalah :

1. Guru kelas. guru kelas adalah dengan memberikan kebebasan kepada siswa untuk menambah ilmu pengetahuan mereka.
2. Guru mata pelajaran. Guru mata pelajaran adalah guru yang mempunyai tugas tanggung jawab, wewenang, dan hak secara penuh dalam proses pembelajaran pada 1 (satu) mata pelajaran tertentu.
3. Sistem campuran. Sistim campuran menghendaki program ditata setengah dengan pendekatan guru kelas, dan setengah lagi dengan guru mata pelajaran.
4. Sistem pengajaran tim. Pengajaran tim ini merupakan bentuk organisasi pengajaran yang melibatkan lebih dari seorang pengajar dalam menghadapi sekelompok peserta didik.

Dari berbagai bentuk dan layanan pendidikan yang ada pastilah diharapkan dapat meningkatkan kualitas hidup siswa khususnya yang memiliki hambatan fisik motorik. Berbagai upaya telah dilakukan oleh semua segment di lingkup pendidikan, meningkatkan kualitas layanan dan sistem pendidikan juga telah dilakukan oleh pemerintah mulai dari pusat hingga yann paling bawah.

Oleh : Achmad Caesar Zerdyakbar Rezeiq, Juan Altobelli Hariyadi, Mareta Rika Setia Mahereni, Verdiany Nurheriska